精耕細(xì)“作”“業(yè)”精于勤——高一年級開展2023年秋季常規(guī)檢查

“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步?！睘榱嗽鷮嵧七M(jìn)高一年級教育教學(xué)常規(guī)工作不斷向精細(xì)化、規(guī)范化、品質(zhì)化發(fā)展，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，2023年10月27日，高一年級在教學(xué)樓二樓西辦公室開展作業(yè)教案檢查工作。本次檢查工作由高一年級主任吳帥具體安排，各學(xué)科組長和全體班主任配合做好相關(guān)工作。

本次作業(yè)教案常規(guī)檢查中，各班主任按照學(xué)科特點，圍繞作業(yè)布置的合理性、創(chuàng)新性，教師批閱的及時性、指導(dǎo)性、針對性，學(xué)生書寫的美觀性、規(guī)范性等方面，對高一各班級各學(xué)科的同步作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真審檢。

檢查工作結(jié)束后，各班主任一致認(rèn)為，作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識、提高獨立思考能力的重要抓手。高一年級教師在學(xué)生作業(yè)布置上有層次、設(shè)置作業(yè)有維度，能根據(jù)學(xué)情取舍同步練習(xí)內(nèi)容，用心布置每一次作業(yè)，并及時認(rèn)真批改，且使用等級加鼓勵性評語的方式，充分發(fā)揮了評價激勵的作用。同時，老師們根據(jù)學(xué)生作業(yè)的不同錯誤，能詳細(xì)了解學(xué)生們對知識的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生及時有效訂正錯誤作業(yè)，強(qiáng)化教學(xué)效果，預(yù)防和矯正學(xué)生們的“學(xué)習(xí)誤差”，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。在作業(yè)互查的過程中，各科教師相互交流，分享經(jīng)驗，做到共同進(jìn)步。通過本次檢查工作，不僅體現(xiàn)出了高一年級全體教師細(xì)致入微的工作面貌和學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，還促進(jìn)了老師們對教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實，使學(xué)校的教學(xué)工作不斷提升新高度。

此外，在本次檢查中，各學(xué)科組長還對教師教案的規(guī)范書寫、新課標(biāo)理念的滲透以及教學(xué)目標(biāo)的制定、重點難點突破的策略、課后教學(xué)反思等方面是否合理進(jìn)行了細(xì)致的檢查評定。從教案檢查的情況來看，各科教師深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，深刻理解新課標(biāo)理念，立足大單元，聚焦核心素養(yǎng)，在撰寫教案過程中，能做到以學(xué)生為主，精心設(shè)計教學(xué)過程；關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實；教學(xué)重難點突出、教學(xué)方法靈活多樣。教案從教材的分析到目標(biāo)的確定，再到評價任務(wù)的設(shè)計，又到教學(xué)活動的架構(gòu)，都凝聚了老師們認(rèn)真?zhèn)湔n的心血。老師們結(jié)合自己的課堂教學(xué)進(jìn)行二次備課，堅持按照新課標(biāo)的理念，以人為本、面向全體，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式，充分備好每一節(jié)，并在課后及時進(jìn)行反思，對之后的教學(xué)持續(xù)進(jìn)行調(diào)整，不斷提高自己的課堂教學(xué)，有效促進(jìn)了教育教學(xué)工作向高質(zhì)量發(fā)展。

尺有所短，寸有所長。本次作業(yè)教案常規(guī)檢查既發(fā)現(xiàn)了許多亮點，也看到了存在的不足，如鼓勵性評語有待繼續(xù)探索，以待學(xué)生更清楚了解自身在作業(yè)中的優(yōu)缺點，加強(qiáng)師生之間溝通等。今后，高一年級段將會在工作中發(fā)揚優(yōu)勢，補足短板，在細(xì)節(jié)上下功夫，在時效上做文章，讓課堂生動有效、作業(yè)規(guī)范實效、學(xué)生樂學(xué)高效，不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作再上新臺階。

（高一年級陳融供稿）

介科長、吳主任巡視教案、作業(yè)檢查情況

各位班主任、學(xué)科組長認(rèn)真檢查作業(yè)、教案